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翻译术语对照表

适用范围:S23 Le sinthome

本表用于统一第二十三研讨班译文。正文以“统一中文译名”为准;拉康的新造词、同音双关及乔伊斯式拼写无法由单一汉译穷尽时,保留外文并在首次出现处说明。

外文统一中文译名备注
Le sinthome / sinthomeLe sinthomesinthome标题与核心新造词保留法文斜体;它既承接 symptôme,又牵连英语 sinsaint hommesint-home 等音形游戏,不压平为单一中文词。
symptôme症状与本研讨班特意改写的 sinthome 区分;原文在论证中互换或比较时保留差别。
sin / saint homme罪/圣人第一课用来展开 sinthome 的英语和法语谐音。
sinthome madaquin / madaquinismesinthome madaquin/阿奎那主义saint Thomas d’Aquin 压缩进 sinthome 的造词;保留原形并说明构词。
sint-home Rule / sinthome-roulesint-home Rulesinthome-roule分别牵连爱尔兰 Home Ruleroule“滚动”;不改写成普通政治术语或一般动作。
réel / le Réel实在/实在界指 RSI 三界之一时译“实在界”;作为不可能、无意义或“一截实在”时依句法译“实在”。
réalité现实Réel“实在”严格区分。
symbolique / le Symbolique象征的/象征界指 RSI 三界之一时用“象征界”。
imaginaire / l’Imaginaire想象的/想象界指 RSI 三界之一时用“想象界”。
sens / orientation意义或方向/定向第八、九课利用 sens 兼有“意义/方向”的歧义;拓扑学的 orientation 统一译“定向”。
vrai / vérité真/真理le vrai 多译“真”;指话语中的真理功能时译“真理”,不与现实或实在混同。
Echt真正的/本真的保留德文;米勒编后说明释为 authentique / véritable,并联系海德格尔,但不直接等同于术语 Eigentlichkeit
énonciation / énoncé陈述行为/陈述内容前者是说出一句话的行为及其主体位置,后者是所陈述出来的内容;不得都压平为“陈述”。
nœud borroméen / chaîne borroméenne博罗米结/博罗米链拉康反复强调所谓博罗米“结”严格说是一条链;依原文称呼保留两种说法。
nœud bobo 结拉康对 borroméen 的缩写,并同 mont Neubo“尼波山”形成音形游戏。
chaîne / link / chaî-nœud链/link/链—结chaî-nœudchaînenœud 压合,正文保留法文。
nœud à trois / nœud de trèfle三叶结指三交叉的 trefoil knot;与三环博罗米链区分。
nœud à quatre / nœud à cinq四交叉结/五交叉结数字指结图的最小交叉数,不是叶片数;分别包括本课所称利斯廷结与“拉康结”。
rond de ficelle / cercle / anneau绳圈/圆/圆环依实体绳圈、抽象圆与环形构件的语境区分。
droite infinie / tore无限直线/环面无限直线以一个点位于无限远处而同圆等价;tore 译“环面”。
faux-trou / vrai trou假洞/真洞两个圆共同围出的中间洞为“假洞”;由直线或圆穿过而得到证实时成为“真洞”。
consistance实存性指绳圈、身体或作品作为一体而自持的性质;与 ex-sistence 区分。
ex-sistence / ex-sister外—存在/外—立保留“在外部坚持、相对于他者而存在”的拆词结构。
coinçage绞卡指各环彼此卡住并由此维系或确定场域。
lévogyre / dextrogyre左旋/右旋用于结的手性与定向。
parlêtre说话之在保留言说与存在的复合关系,不简化为普通“人”。
lalangue / lalanglaiselalanguelalanglaise拉康连写的新造词;后者把 lalangueanglaise“英语的”叠合。
parole / dire / dit / discours言说或话语/说/所说/话语依作为发声的言说、作为事件的“说”、其结果“所说”及结构性话语加以区分。
signifiant / signifié能指/所指不把 signifiant 改写成一般“意义”。
phonation / identité phonatoire发声/发音同一性第五至七课讨论声音效果、书写与能指时使用。
jouissance / plaisir享乐/快乐或快感保留拉康概念中的享乐与快乐原则层面的 plaisir 之别。
objet petit a / objet (a)小客体 a公式中写作 $a$;普通 objet 依语境译“客体/对象”。
semblant / faire semblant de l’objet petit a假象/充当小客体 a 的假象分析家以小客体 a 的形态占据分析话语的假象位置;不按戏剧角色扮演译成“假扮小客体 a”。
S₁ / S₂ / S(Ⱥ) / ΦS₁S₂S(Ⱥ)Φ分别为主人能指、知识、被划杠大他者的能指与阳具功能;不彼此替代。
savoir / savoir-faire知识/能会(savoir-fairesavoir-faire 指乔伊斯对能指和书写“知道怎样做”的技艺;首次保留法文。
artifice / artificier / artiste人为构造/造作师/艺术家第四、八课把“能会”同三者连缀;artificier 的通常义还有烟火师、机关制作者,正文保留法文以免抹去词形滑动。
Nom-du-Père / noms du père父之名/诸父之名单复数依语境区分。
forclusion / Verwerfung拒斥与一般排斥、法律除权区分;第九课还提出“实在的定向对意义的拒斥”。
père-version / perversion父亲—版本/倒错保留 version vers le père“朝向父亲的版本”与 perversion 的音形关系。
carence paternelle / démission paternelle父职匮乏/父职辞任用于乔伊斯之父未能承担父亲功能,以及乔伊斯以专名和艺术进行补偿的论证。
ego / moi自我第十一课把乔伊斯的 ego 规定为修正缺失想象关系的第四环;必要时保留英文 ego
rapport sexuel性关系“性关系不存在”指它无法作为关系被写出;第七课又从 sinthome 的不等价讨论其有限支撑。
tout / pas-tout全体或全部/不全pas-tout 不译作经验数量上的“不完整”,而指全称量词不能封闭女人一侧。
ravage蹂躏第七课用于男人对一个女人可能成为比 sinthome 更糟的东西。
lapsus / faute / erreur漏误/过错/错误在结的书写中分别保留无意识漏误、带有罪责回响的过错及拓扑穿越错误。
paroles imposées强加之言第七课病例用语;指主体感到话被强加,而不是一般外部命令。
télépathie心灵感应区分“接收型”与病例所谓“发射型心灵感应”;露西娅段落保留乔伊斯自己的归因。
épiphanie显现乔伊斯术语;第十一课把它重读为借过错使无意识与实在打结。
dit-mension / mensionge说—维/mensionge前者把 dit“所说”嵌入 dimension;后者把 mensionmensonge“谎言”与 je 叠合。
appensée倚思appui“支撑”与 pensée“思想”构成,指倚着能指而思考;首次保留法文。
osbjet骨—客体os“骨”与 objet“客体”压合,并由小客体 a 标记。
art-dire / ardeur说的艺术/热情第八课由 art-dire 滑向 ardeur;正文保留法文以呈现音形关系。
évidement / évidence掏空/显明第八、十一课反复利用两词近音,说明结被掏空因而并不显明。

地形学、地形与拓扑学

外文统一中文译名备注
topique / première topique / seconde topique地形学/第一地形学/第二地形学弗洛伊德元心理学的“精神地点”模型:第一地形学区分意识、前意识与无意识,第二地形学区分本我、自我与超我;所说地点不是脑部解剖位置。法语 topique 对应德语 Topik,英语文献通常把两套模型称作 first / second topography,不得同 topologie“拓扑学”混译。
topologie / topologique拓扑学/拓扑学的指连续变形下保持的邻接、边界、连通与切割等结构关系;拉康借莫比乌斯带、环面、克莱因瓶、交叉帽及结来处理主体结构。它不同于弗洛伊德 topique 的第一/第二地形学,也不只是精神装置的区域示意图。
topographie地形/位置分布、位置描绘普通法语可指具体空间、身体、政治版图或对象位置的描绘;须按上下文译,不因词形相近便自动并入 topique“地形学”或 topologie“拓扑学”。