Yad’lun、unien 与 unier

Yad’lun 是拉康把口语 il y a de l’Un 压缩成的一种写法。它可以直译为“有一”，但其中的部分冠词 de l’ 很重要：命题说的是“有‘一’这回事”，而不是“存在一个可以被完整指认的个体”，也不是先假定一个包罗万物的整体。

拉康围绕这项写法另造了 unien。他把它同 unaire（一元的）明确区分，并用它临时命名由“一”展开的场域；后来又进一步造出动词 unier，把静态的“一”改写成“使成一／一化”的动作形式。Unien 同 ennui（无聊）的变位字谜则是附加的语音效果，并非概念的定义。

《研讨班 XIX》还明确说，弗洛伊德的 ein einziger Zug、拉康早先所谓 trait unaire，同这一年的 Yad’lun “毫无关系”。二者都触及“一”，但一元特征处理的是差异标记、认同与重复，Yad’lun 则追问“一”如何被说成“有”，不能合并成同一个术语。

《分析家的知识》第七讲又让这个主题同课程标题中的冠词发生关系：拉康从 du psychanalyste 转向设问为什么不说 des psychanalystes，随即把这一差异接到当年的 Y a d’l’Un。稍后他把问题放在《巴门尼德篇》与集合论之间，并明确说围绕这个“一”旋转的是存在问题。因此这里的“一”不能只按日常计数中的单位来理解。

来源

• 《研讨班 XIX》第七课 s19-07-0024、s19-07-0046—s19-07-0050（法文；unien 与 Yad’lun 的构造）
• 《研讨班 XIX》第七课 s19-07-0076、s19-07-0144（法文；对 de l’Un 与“竟然有一”的强调）
• 《研讨班 XIX》第九课 s19-09-0006（法文；同 trait unaire 的明确区分）
• 《研讨班 XIX》第十一课 s19-11-0012（法文；从 unien 到动词 unier）
• 《分析家的知识》第七讲 s19b-07-0031—s19b-07-0033（法文；课程标题的 du/des 与 Y a d’l’Un）
• 《分析家的知识》第七讲 s19b-07-0151—s19b-07-0157（法文；《巴门尼德篇》、集合论与存在问题）

关联

柏拉图《巴门尼德篇》中的“一”与“多” Einziger Zug 与一元特征 弗雷格数概念中的零、后继与一 Mathème：数学式、可教授性与真理维度

s19-07-0024 s19-07-0046 s19-07-0050 s19-07-0144 s19-09-0006 s19-11-0012 s19b-07-0031 s19b-07-0033 s19b-07-0151 s19b-07-0157